Questions fréquentes sur la santé participative, l'empowerment, l'éducation thérapeutique

Une formation à l’ETP permet d’apprendre à accompagner une personne vivant avec une maladie chronique afin qu’elle développe les connaissances, les compétences et les capacités d’adaptation utiles à sa vie quotidienne.Elle travaille autant la posture relationnelle et pédagogique que les méthodes et outils de l’éducation thérapeutique.

En France, les « 40 heures ETP » correspondent à la durée minimale de formation prévue par la réglementation pour acquérir les compétences nécessaires pour dispenser ou coordonner l’éducation thérapeutique du patient.La formation associe enseignements théoriques et pratiques et développe des compétences techniques, relationnelles, pédagogiques et organisationnelles.

Dans le cadre des programmes d’ETP réglementés, les intervenants et le coordonnateur doivent justifier des compétences requises en éducation thérapeutique. Le cadre réglementaire prévoit une formation d’une durée minimale de 40 heures pour leur acquisition.Il est donc important de vérifier que la formation choisie répond bien au référentiel réglementaire lorsque c’est votre objectif.

Elle peut concerner des profils très différents :médecins ;infirmiers ;pharmaciens ;kinésithérapeutes ;ergothérapeutes ;diététiciens ;autres professionnels de santé ;professionnels du secteur social ou médico-social ;patients partenaires ;aidants ;acteurs associatifs amenés à participer à une démarche d’ETP.L’un des intérêts de l’ETP est justement de favoriser le croisement des compétences et des expériences.

Non.Des professionnels non soignants, des patients partenaires ou des aidants peuvent également se former et contribuer à des démarches d’éducation thérapeutique.Le rôle de chacun dépend ensuite du programme, de ses compétences et du cadre réglementaire dans lequel il intervient.

Oui.Plusieurs organismes ouvrent leurs formations à des patients partenaires.C’est même particulièrement cohérent avec l’évolution de l’ETP : l’expérience vécue de la maladie constitue un savoir expérientiel qui peut compléter les savoirs scientifiques et professionnels.

Le simple fait de vivre avec une maladie ne signifie pas automatiquement que l’on devient « patient expert ».Un patient partenaire a généralement développé une capacité à prendre du recul sur son expérience et à la mobiliser au bénéfice d’autres patients, d’une équipe ou d’un projet.Formation, expérience associative, accompagnement de pairs et analyse de pratiques peuvent progressivement enrichir ce savoir expérientiel.Les appellations et les rôles restent néanmoins variables selon les organisations.

Non.Elle peut constituer une étape importante, mais l’expertise d’un patient se construit dans le temps.On pourrait la résumer ainsi :expérience vécue + recul sur l’expérience + formation + capacité à transmettre + travail avec d’autres + expérience de terrain.

Oui.Il existe aujourd’hui des formations en présentiel, hybrides et entièrement à distance.L’IPCEM propose notamment une formation réglementaire de 40 heures en e-learning.Cette modalité peut être particulièrement intéressante pour les personnes éloignées géographiquement, en activité ou rencontrant des difficultés de déplacement.

La formation de 40 heures constitue un socle permettant d’acquérir les compétences nécessaires à la pratique de l’ETP.Un Diplôme universitaire (DU) propose généralement une formation beaucoup plus approfondie : pédagogie, sciences humaines et sociales, méthodologie de projet, partenariat patient, évaluation, coordination ou recherche.Les deux démarches ne s’opposent pas : elles peuvent se compléter.

Pas nécessairement.Cela dépend du DU, de ses conditions d’admission et de votre expérience.Pour quelqu’un qui souhaite commencer rapidement à participer à des activités d’ETP, les 40 heures constituent néanmoins une porte d’entrée particulièrement logique.

Non.« Éducateur thérapeutique » n’est pas un métier réglementé autonome comparable à infirmier, médecin ou ergothérapeute.L’ETP correspond à un ensemble de compétences pouvant être mobilisées par différents professionnels et intervenants formés.

La réglementation prévoit également un minimum de 40 heures pour l’acquisition des compétences nécessaires à la coordination.Mais coordonner un programme mobilise des compétences particulières : pilotage, organisation, partenariat, évaluation et animation d’équipe.Il est donc pertinent de choisir une formation spécifiquement consacrée à la coordination lorsque c’est votre projet.

Ne regardez pas uniquement la durée.Vérifiez notamment :la conformité au référentiel de compétences ;les qualifications et expériences des formateurs ;la présence de mises en situation ;la place accordée aux patients partenaires ;le travail sur l’écoute et la posture éducative ;l’apprentissage du bilan éducatif partagé ;l’analyse de pratiques ;les modalités d’évaluation.Une formation à l’ETP devrait elle-même utiliser une pédagogie active et participative.

Selon les formations, vous apprendrez notamment à :mener un entretien ;identifier les besoins d’une personne ;réaliser un bilan éducatif partagé ;définir des objectifs avec elle ;construire une séance éducative ;animer un groupe ;choisir des outils pédagogiques ;favoriser la participation ;évaluer les compétences acquises ;travailler au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.

Informer est nécessaire, mais ce n’est pas suffisant.Donner une brochure, expliquer un traitement ou transmettre des recommandations relève principalement de l’information.L’ETP va plus loin : elle part des besoins, des connaissances, des ressources et des projets de la personne pour l’aider à développer ses propres compétences.Le patient n’est donc pas seulement destinataire d’un message : il participe activement à son apprentissage.

Une place essentielle.Les connaissances scientifiques permettent de connaître une maladie.L’expérience permet de savoir ce que signifie vivre avec cette maladie.L’éducation thérapeutique devient particulièrement riche lorsque ces différentes formes de savoir peuvent se rencontrer sans que l’une cherche à effacer l’autre.

Le meilleur prolongement est généralement… de pratiquer.Rejoignez si possible une équipe expérimentée, participez à des séances, échangez avec des patients partenaires, analysez vos pratiques et complétez progressivement votre formation.Entretien motivationnel, animation de groupes, compétences psychosociales, littératie en santé, partenariat patient, coordination ou DU peuvent ensuite enrichir votre parcours.

Plusieurs solutions peuvent permettre de financer tout ou partie d’une formation à l’éducation thérapeutique du patient.Le Compte personnel de formation (CPF)Si vous disposez de droits sur votre Compte personnel de formation (CPF), certaines formations ou certains parcours diplômants peuvent être éligibles à un financement via Mon Compte Formation.Attention : une formation ETP de 40 heures n’est pas automatiquement éligible au CPF. L’éligibilité dépend de la formation et de la certification ou du diplôme auquel elle est rattachée.Avant de vous inscrire, vérifiez directement la formation sur Mon Compte Formation ou interrogez l’organisme de formation.Le financement par l’employeurSi l’ETP est en lien avec votre activité professionnelle, votre employeur peut prendre en charge la formation, notamment dans le cadre de son plan de développement des compétences.N’hésitez pas à en parler à votre responsable, à votre service formation ou aux ressources humaines.Les dispositifs de formation des professionnelsSelon votre profession et votre statut, différents organismes ou fonds de formation peuvent également intervenir dans le financement de votre parcours.Pour les patients partenaires et les bénévoles associatifsSi vous souhaitez vous former pour intervenir comme patient partenaire, patient ressource ou bénévole associatif, renseignez-vous auprès de votre association.Certaines associations, structures régionales, établissements de santé ou dispositifs territoriaux peuvent financer ou organiser des formations destinées aux patients et aux aidants..Les dispositifs régionauxSelon votre territoire, des ARS, structures régionales d’appui à l’ETP ou organismes de promotion de la santé peuvent proposer des formations financées, cofinancées ou accessibles à des conditions particulières.Notre conseilAvant de payer vous-même une formation ETP, explorez systématiquement les possibilités de prise en charge : CPF si la formation est éligible, employeur, fonds de formation professionnelle, association, établissement de santé et dispositifs régionaux.Quelques recherches peuvent parfois faire une différence importante sur le reste à charge : Mon compte formation